Κάθε Σεπτέμβρη πολλοί γονείς αναρωτιούνται αν το παιδί τους είναι πραγματικά στη σωστή τάξη αγγλικών. Η ηλικία και η τάξη του σχολείου δίνουν μια πρώτη εικόνα, όμως δεν λένε τι μπορεί να κάνει το παιδί με τη γλώσσα. Εκεί βοηθούν το τεστ κατάταξης και τα περιγραφικά κριτήρια του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες (CEFR).
Τι είναι τα κριτήρια «μπορώ να…» του CEFR
Το CEFR, όπως παρουσιάζεται στο Europass της Ευρωπαϊκής Ένωσης, περιγράφει τη γλωσσική ικανότητα σε έξι επίπεδα, από το A1 ως το C2, μέσα από πίνακες αυτοαξιολόγησης. Η ιδιαιτερότητά τους είναι ότι δεν μιλούν για κεφάλαια γραμματικής, αλλά για πράγματα που ο μαθητής μπορεί να κάνει: να καταλάβει, να διαβάσει, να συνομιλήσει, να γράψει.
Για παράδειγμα, στην ακρόαση του A1 ο μαθητής αναγνωρίζει οικείες λέξεις και πολύ βασικές φράσεις για τον εαυτό του, την οικογένειά του και το άμεσο περιβάλλον του, όταν οι άλλοι μιλούν αργά και καθαρά. Στο B1 καταλαβαίνει τα κύρια σημεία καθαρού, τυποποιημένου λόγου για γνωστά θέματα του σχολείου ή του ελεύθερου χρόνου. Στο B2 παρακολουθεί εκτενή ομιλία και ακόμα και σύνθετη επιχειρηματολογία, εφόσον το θέμα του είναι σχετικά γνωστό.
Αυτές οι περιγραφές είναι εργαλείο και για τον γονιό. Δεν χρειάζεται να ξέρει αγγλικά σε βάθος για να παρατηρήσει αν το παιδί κάνει όσα περιγράφει το επίπεδο της τάξης του.
Πώς συνδέονται οι τάξεις του φροντιστηρίου με το CEFR
Τα ονόματα των τάξεων στην Ελλάδα, όπως Pre-Junior, Junior, Senior, Lower και Proficiency, αντιστοιχούν στα διεθνή επίπεδα του CEFR. Ο οδηγός του The English School στην Ορεστιάδα για το πόσες τάξεις είναι στα αγγλικά εξηγεί ότι το Pre-Junior είναι το προπαρασκευαστικό στάδιο πριν το A1, ότι το Lower αντιστοιχεί στο B2 και το Proficiency στο C2, και δίνει πλήρη πίνακα αντιστοίχισης. Αν γνωρίζετε σε ποιο επίπεδο CEFR στοχεύει η τάξη του παιδιού, μπορείτε να ανατρέξετε στις αντίστοιχες περιγραφές «μπορώ να…».
Τι ελέγχει ένα καλό τεστ κατάταξης
Το τεστ κατάταξης δεν είναι εξέταση με βαθμό επιτυχίας ή αποτυχίας. Σκοπός του είναι να δείξει από πού πρέπει να ξεκινήσει ο μαθητής. Ένα ολοκληρωμένο τεστ δεν περιορίζεται σε ασκήσεις γραμματικής, γιατί οι πίνακες του CEFR χωρίζουν τη γλώσσα σε κατανόηση, ομιλία και γραφή. Καλό είναι λοιπόν να περιλαμβάνει:
- Ανάγνωση: ένα σύντομο κείμενο, ώστε να φανεί αν το παιδί βρίσκει συγκεκριμένες πληροφορίες ή καταλαβαίνει απόψεις και στάσεις του συγγραφέα.
- Ακρόαση: ένα ηχητικό απόσπασμα με ερωτήσεις κατανόησης.
- Προφορική συζήτηση: λίγα λεπτά κουβέντας με τον καθηγητή, που δείχνουν πόσο άνετα ρωτά και απαντά.
- Γραπτό: μια μικρή παράγραφος, για να φανούν λεξιλόγιο και δομή.
Ένα παιδί μπορεί να γράφει σωστά τους χρόνους των ρημάτων και να δυσκολεύεται να μιλήσει, ή το αντίστροφο. Η συνολική εικόνα οδηγεί σε πιο σωστή κατάταξη από ένα φύλλο ασκήσεων.
Σημάδια ότι η τάξη είναι πολύ δύσκολη
Συγκρίνοντας τις περιγραφές του CEFR με την καθημερινότητα του παιδιού, προσέξτε αν:
- δεν καταλαβαίνει τις οδηγίες της άσκησης χωρίς μετάφραση,
- περνά πολλή ώρα με το λεξικό για κάθε κείμενο του βιβλίου,
- αποφεύγει να μιλήσει στην τάξη ή απαντά μόνο με μεμονωμένες λέξεις,
- δείχνει άγχος και απογοήτευση πριν από κάθε μάθημα.
Για παράδειγμα, αν η τάξη στοχεύει στο B1 αλλά το παιδί δυσκολεύεται ακόμα να διαβάσει πολύ σύντομα, απλά κείμενα, όπως περιγράφει το A2, ίσως χρειάζεται ενίσχυση ή ένα βήμα πίσω.
Σημάδια ότι η τάξη είναι πολύ εύκολη
Το αντίθετο πρόβλημα είναι εξίσου συχνό. Πιθανά σημάδια:
- τελειώνει τις εργασίες γρήγορα και βαριέται,
- καταλαβαίνει τα κύρια σημεία τηλεοπτικών εκπομπών ή βίντεο στα αγγλικά για θέματα που το ενδιαφέρουν,
- διαβάζει με ευχέρεια κείμενα πιο απαιτητικά από το βιβλίο του,
- χάνει το ενδιαφέρον του για το μάθημα.
Όταν ένα παιδί σε τάξη επιπέδου A2 καταλαβαίνει ήδη όσα περιγράφει το B1, ένα νέο τεστ κατάταξης μπορεί να δείξει αν αξίζει να προχωρήσει πιο γρήγορα.
Πώς να συζητήσετε την αλλαγή επιπέδου
Πριν ζητήσετε αλλαγή τάξης, κρατήστε σημειώσεις για μερικές εβδομάδες: τι δυσκολεύει ή τι φαίνεται εύκολο, σε ποια δεξιότητα. Μιλήστε με τον καθηγητή, που βλέπει το παιδί μέσα στην ομάδα, και ζητήστε επαναξιολόγηση με τα ίδια κριτήρια. Ρωτήστε επίσης το ίδιο το παιδί, χρησιμοποιώντας τις απλές φράσεις «μπορώ να…» των πινάκων αυτοαξιολόγησης. Για οικογένειες που αναζητούν φροντιστήρια στην Ορεστιάδα, χρήσιμο κριτήριο είναι η ανοιχτή επικοινωνία με τους γονείς, που το The English School αναφέρει ως μέρος της φιλοσοφίας του.
Η σωστή τάξη αλλάζει με τον χρόνο
Η κατάταξη δεν είναι μόνιμη απόφαση. Τα παιδιά εξελίσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς, και μια τάξη που ταίριαζε πέρσι μπορεί σήμερα να μην ταιριάζει. Με τα κριτήρια του CEFR ως οδηγό και ένα προσεγμένο τεστ κατάταξης, ο γονιός μπορεί να ελέγχει κάθε χρονιά αν το παιδί μαθαίνει σε επίπεδο που το προκαλεί χωρίς να το αποθαρρύνει.
Πηγές
- Ευρωπαϊκή Ένωση, Common European Framework of Reference for Language skills. https://europass.europa.eu/en/common-european-framework-reference-language-skills
- Ευρωπαϊκή Ένωση, Γλώσσες, πολυγλωσσία, γλωσσικό καθεστώς. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/languages_el
- grapsa.edu.gr, "ΚΠΓ ΙΣΠΑΝΙΚΑ" – Tips επιτυχίας. Όμιλος ΓΡΑΨΑ, Νο1 στους ενήλικες. https://www.grapsa.edu.gr/kpg-ispanika
Διαβάστε επίσης
Compressor Fouling in Gas Turbines: How Washing Restores OutputA gas turbine earns its keep by turning fuel into useful work. Part of that work...
Core Web Vitals στο eshop: η ταχύτητα ως μέρος της προώθησηςΌταν μιλάμε για προώθηση ηλεκτρονικού καταστήματος, το μυαλό πηγαίνει συνήθως σε διαφημίσεις, social media και email....
Frucosol αποχυμωτές: πώς διαλέγει μοντέλο ένα κατάστημαΟ φρέσκος χυμός πορτοκάλι είναι από τα προϊόντα που ο πελάτης βλέπει να ετοιμάζονται μπροστά του....